第14章 寓教于乐，书还能这么读？[2/2页]

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    nbsp; nbsp张金宝的脑袋凑得更近了，小眼睛瞪溜圆。

    nbsp“真的假的？到底是什么宝贝？快，快让我开开眼！”

    nbsp陈平川这才不紧不慢地打开了那个小布包。

    nbsp布包摊开，里面露出来的，竟是一些五颜六色、剪裁奇特的纸片。

    nbsp有的纸片像振翅欲飞的小鸟。

    nbsp有的像四蹄奔腾的走兽。

    nbsp还有的，则剪成了太阳、月亮和星星的模样，惟妙惟肖。

    nbsp张金宝的眼珠子瞬间就看直了，嘴巴微微张开，半天都合不拢。

    nbsp“哇！大哥，这些……这些都是你做的吗？你可真厉害！”

    nbsp陈平川听着这赞叹，小胸脯得意地挺了挺。

    nbsp“那当然！这可是我的秘密武器。”

    nbsp他随手拿起一个剪成人形的小纸片，在张金宝眼前晃了晃。

    nbsp“你瞧，用这个来学《三字经》，保准比你干巴巴地死记硬背，要有意思得多啦。”

    nbsp张金宝闻言，脸上露出一丝半信半疑的神色，两条小眉毛微微皱了起来。

    nbsp“可……可方先生说了，读书就是要一遍遍地背，背熟了自然就会了，没有捷径走！”

    nbsp陈平川促狭地眨了眨眼。

    nbsp“那是方先生他老人家不知道我这个法子。”

    nbsp“我这个法子啊，叫做‘玩中学，一边玩儿，一边就把书给读了，一举两得，多好！”

    nbsp他伸手指了指书案上摊开的那本《三字经》。

    nbsp“就说这开头的‘人之初，性本善，少爷，你知道这是啥意思不？”

    nbsp张金宝老老实实地摇了摇头，有些泄气。

    nbsp陈平川拿起两个剪好的小人形纸片。

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    nbsp一个纸人脸上带着和善的微笑。

    nbsp另一个纸人则是一副凶巴巴的表情。

    nbsp“少爷你看。”

    nbsp他举起那个微笑的纸人。

    nbsp“这代表两个人。人啊，刚生下来的时候，心肠都是好的，善良的，就像这个笑眯眯的小人儿一样。”

    nbsp接着，他又举起那个表情凶狠的纸人。

    nbsp“但是呢，如果后来没有人好好教育他，或者跟人学坏了，变得像这个凶巴巴的小人儿。”

    nbsp张金宝听得眼睛一眨不眨，小脸上露出了恍然大悟的神情。

    nbsp“哦！原来是这个意思啊！我好像有点明白了！”

    nbsp他兴奋地追问：“那，那‘性相近，习相远又是啥意思呢？”

    nbsp陈平川又从布包里拿出好几个不同模样的小纸人，在桌子上一字排开。

    nbsp“这句话是说啊，人的本性呢，其实都差不太多。”

    nbsp“但是呢，因为每个人后来学习的东西不一样，生活的环境也不一样，慢慢的，人与人之间的差别就会变得非常大。”

    nbsp他指着其中一个头戴方巾，手拿书卷的纸人。

    nbsp“比方说，这个人从小就用功读书，知书达理，长大了呢，就可能当上大学士，受人尊敬。”

    nbsp他又指向另一个拿着大刀，歪戴着帽子的纸人。

    nbsp“再看这个人，从小就没人管教，不学好，整天惹是生非，长大了呢，就可能变成一个打家劫舍的强盗，人人喊打。”

    nbsp张金宝听得入了神，不由自主地连连点头。

    nbsp“我明白了！我彻底明白了！所以，读书才这么重要，对不对？”

    nbsp陈平川见他开窍，立刻竖起一个大拇指。

    nbsp“少爷真是聪明！一点就透！”

    nbsp张金宝得到夸奖，脸颊微微泛红，开心地咧嘴一笑，露出两颗小虎牙。

    nbsp“那，那后面的呢？大哥你再给我讲讲。”

    喜欢。

第14章 寓教于乐，书还能这么读？[2/2页]

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