第68章 陋室明志！流民学子第一课[2/2页]

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    雅的效率。

    nbsp她利用才名和父亲杜如晦默许的人脉，

    nbsp搜寻“有真才实学、不守旧、肯做事”的人。

    nbsp她亲自拜访，言辞恳切，描绘李恪“有教无类、格物致用”的蓝图。

    nbsp王孝通，老算学博士，精通算学，不善钻营。

    nbsp听到“算学致用”、“传道于黎庶”，他浑浊的眼睛亮了，立刻点头。

    nbsp孙娘子，五十多岁，经验丰富的稳婆，懂些草药。

    nbsp一听教娃娃“洗手防病”、“认得救命草”，她拍大腿答应：“成！这活儿积德！”

    nbsp几位落第寒门秀才，学问扎实，家境贫寒。

    nbsp杜明月许以温饱束修和“教化蒙童”的体面，他们成了启蒙先生。

    nbsp恪记工坊几位顶尖老师傅，识图纸，懂度量衡。

    nbsp李恪亲自说动，答应抽空教“看图”、“量物”。

    nbsp开学日，阳光格外好的清晨。

    nbsp一百多个孩子，六岁到十二岁不等，

    nbsp被父母或管事领着，怯生生聚集在灰色平房前。

    nbsp大多是恪记工匠的孩子，小脸干净，穿着统一发放的粗布新衣。

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    nbsp还有十几个附近穷孩子，衣服打补丁，眼神同样忐忑又充满好奇。

    nbsp李恪亲自站在门口迎接。

    nbsp没有繁文缛节，大手一挥：“进去！找位置坐好！”

    nbsp孩子们涌进教室。

    nbsp里面没有矮几蒲团。

    nbsp一排排刷清漆的木头桌椅！

    nbsp桌子前面略高，后面略低，形成斜面。

    nbsp椅子不高不矮。

    nbsp窗户巨大，阳光毫无阻碍倾泻进来，亮堂堂。

    nbsp“椅子坐着真舒坦！”

    nbsp“桌子是斜的！东西不会滚！”

    nbsp“好亮啊！比俺家堂屋亮！”

    nbsp孩子们小声惊叹，小心摸着光滑桌面，新奇地坐下。

    nbsp王孝通和一位张姓寒门秀才走上讲台。

    nbsp看着下面一张张紧张、懵懂、纯净又渴望的小脸，

    nbsp两位先生心里的忐忑化作了沉甸甸的责任感。

    nbsp张秀才拿起一本墨香的《平民识字课本（第一册）》。

    nbsp纸张普通，装帧简单。

    nbsp第一页，清晰大字配着线条简洁的图画。

    nbsp“来，孩子们，”张秀才声音带着不易察觉的激动，

    nbsp“跟我念——人！”

    nbsp他指着书上站立的小人图画，又指着字。

    nbsp孩子们仰着小脸，茫然，努力模仿先生嘴型。

    nbsp“人！”声音稀稀拉拉，怯生生。

    nbsp“大点声！人！”张秀才提高音量。

    nbsp“人！”声音汇聚，响亮了一些。

    nbsp王孝通指着另一个字和画着嘴巴的图：“口！”

    nbsp“口！”稚嫩童音响起。

    nbsp张秀才指向图画里伸出的手：“手！”

    nbsp“手！”

    nbsp一遍，又一遍。

    nbsp从胆怯迟疑，到整齐洪亮。

    nbsp三个最简单的字，像原始音符，在空旷明亮的水泥教室里回荡。

    nbsp“人！”

    nbsp“口！”

    nbsp“手！”

    nbsp李恪站在教室巨大的窗户（暂用透光油纸）外。

    nbsp阳光勾勒他挺拔身影。

    nbsp隔着窗纸，他清晰听见里面越来越整齐、响亮的读书声。

    nbsp那声音，像破土的嫩芽，带着原始坚韧的生命力，

    nbsp冲破水泥墙壁，掠过喧嚣工地，飘过新翻泥土，

    nbsp飘向金碧辉煌又壁垒森严的长安城。

    nbsp听着这稚嫩却充满力量的声音，

    nbsp李恪胸膛里那颗现代的心剧烈跳动。

    nbsp他仿佛看到了无数双渴望知识的眼睛。

    nbsp他紧紧握拳，指甲几乎嵌进掌心。

    nbsp他猛地转头，看向身旁同样眼眶微红的杜明月，

    nbsp声音沉稳有力：

    nbsp“明月姑娘！启蒙只是第一步！

    nbsp教材第二册，立刻准备！加入简单算数！

    nbsp那些口口相传、能救命的农谚、天气歌谣，整理进去！

    nbsp我们要教的，是真正能活命、能立身的本事！”

    nbsp这简陋灰屋里的第一声读书，如同投入深潭的石子，

    nbsp激起的涟漪刚刚扩散。

    喜欢。

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