第440章 地狱宿舍[1/2页]
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我们还是我们，只不过这一回呀，我们决定当一回院长，上几节课。
nbsp漆黑的大门，梳理的围墙封锁了一座诡异的学校。
nbsp曾经...
nbsp好汉不提当年勇。
nbsp这一天，又一位新来的院长来到了漆黑的门前。
nbsp额...这已经不是门了，而是一堵墙，只不过会有门的。
nbsp我们来了不是吗？虽说未到，但至少来了。
nbsp多久没来过了？忘了。
nbsp都不记得学校里面是什么样子了，都封锁的这么严重了，估计不像样了。
nbsp要是一直有新生源源不断，哪会这样。
nbsp当然，这也不一定，院长虽说很厉害，但也不是无敌的。
nbsp“喂喂喂！不给新来的院长一点脸面吗？”
nbsp摇摇头，真是不像话。
nbsp但开开口还是有用的，漆黑的围墙悸动了，似乎...在恐惧。
nbsp恐惧新来的院长，恐惧我们。
nbsp哈哈！
nbsp好刺激！
nbsp不过的确值得恐惧，区区一堵围墙而已，不是吗？
nbsp与世界相比，与文明相比，与宇宙相比，这堵墙算什么？
nbsp啧啧...黑暗的小弟罢了。
nbsp阴暗的围墙在努力，努力撕裂自己，直至撕开了一道缝隙。
nbsp形同虚影的院长摇摇头：“不够。”
nbsp院长是虚影，同样的它也是我们，只不过我们毕竟只是来了，又没有完全到，所以呈现不出完整的形象。
nbsp模糊的院长。
nbsp谁是院长？模糊的我们。
nbsp这一日，注定是覆盖之日。
nbsp新官上任三把火，先烧围墙助助兴，宣布来了。
nbsp携残图而来，试问谁敢拦？谁又能阻？
nbsp大不了重建！
nbsp这是底气，也是傲气的资本，只不过每一任院长，一般都是覆盖。
nbsp咳咳！重建比较麻烦。
nbsp“算了。”
nbsp围墙不在撕裂。
nbsp在撕裂又能撕裂多少？算了。
nbsp“自我介绍一下，我们新任院长：主世界。”
nbsp接下来便是不讲道理的覆盖了。
nbsp“此处是正门。”
nbsp围墙逐渐消融。
nbsp“正门拦围。”
nbsp新的门户建立，以围栏铸成，相隔间生，不过这个空间有些小。
nbsp“取个名：诡异高中。”
nbsp墙成一匾，刻字悬空。
nbsp主世界呀，很多事情都很方便，比如言出法随。
nbsp合理不合理不重要，但能变的合理，只不过没那个必要，加快些进程，毕竟又不是耗在这里。
nbsp“桅杆负门，造取争生。”
nbsp不在乎的感觉怎样？
nbsp当不用在考虑他人能不能理解了，是不是有种解脱的感觉？
nbsp现在是覆盖，甚至可以不用覆写，只不过为了覆盖的更完整一些，更大一些，覆写还是有必要的。
nbsp毕竟不覆写的话，涉及的因素太多，不仅容易忘，还是容易断。
nbsp而且...
nbsp要知道这里的黑暗更加浓稠，也更加浓密，它们是会动的，更有黑暗之上的家伙。
nbsp消失。
nbsp是不是感觉很想跟造化对立？
nbsp嗯。
nbsp对立的消失。
nbsp这里呀，之所以一直未曾消失，或许是因为造化的存在哟，不过就连造化也是会消失的，只不过造化消失了，这里就不用消失了。
nbsp当我们回来时，既能覆盖。
nbsp懂吧。
nbsp如今我们又回来了，仅此。
nbsp又一次覆盖，又一任院长，又一次招生，又一次修缮...
nbsp次次都是这样，这样对于我们而言每多少乐趣，但对于你们来说是不是挺新奇的？
nbsp哦...不应该说新奇，应该说刺激。
nbsp诡异高中嘛，听听就挺刺激，充满危险的刺激，只不过架设的不是刺激罢了。
nbsp都刺激的封闭了，里面...估计全消失咯。
nbsp在无学生、在无教练、在无导师...
nbsp现在呀，仅有一个新来的院长，或许它们从来没见过院长，见过的仅仅是校长。
nbsp进去？
nbsp【就这样进了？嗯？】
nbsp额...
nbsp是呀，作为院长怎么能走正门不是，得走偏门。
nbsp“正测四偏门，以供上学，从两屋而入，一进一出。“
nbsp“至于正门...一移毕业生，二挪留学工，三放晓生入，四避堵门墙，五邀天下生，六请诸搬客，七关四门消，八失上学门，九围归造化，十写盖世铭。”
nbsp满意了？
nbsp【啧啧...的确够装哔，怎么说？不愧是解脱！哈哈！】
nbsp嘻嘻。
nbsp院长分身走两侧，从偏门而入学，在室内停留。
nbsp“门内需要两位值守。”
nbsp两个分身落座。
nbsp这时两个分身成为了值守，而两个值守纷纷看向刚进门的院长，只不过模糊的院长在缓缓消失，另一侧入学的门在此刻打开了。
nbsp消失的两份模糊，在出门后重组。
nbsp“那个怎么说？记好守则。”
nbsp“值守的守则。”
nbsp“你们是我们，但你们也不是我们，仅仅是暂时的，会有入学的家伙把你们取而代之的。”
nbsp“值守久归，不可远离，这是守则第一条。”
nbsp“第二条：门不自开，黑钥可关，要是需要制作，这个暂时没有，稍后可以找艺术家。”
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nbsp“第三条：当黑暗悸动时，你们需要做出提醒，去敲响高校的警钟。”
nbsp“第四条：离开时，需要屋里有人，值班的地方可不能没人，谨防宵小，初小坐大，不过这地方有不少小毛病，还是换大个的比较好，但要是有你们的照看小值班小个头也可以。”
nbsp“第五条：消失了不能在回屋，等下一位值守接任成为门，在次之前值守充当正门护卫，回来了即是门卫，开关自主，但不能在进门，凡有门的地方统统不能进，只能成为门，不过可以搬门，算是门卫的进阶，什么时候门掉了则是搬门。”
nbsp“记住了，要是门卫之门才行，其他的门只是材料，这是制作钥匙的材料，也是门钥。”
nbsp“第六条：门钥从外面关上的门不能再开，里面是空的，门开了要及时堵上，用门堵，再开时，里面是黑的，很危险，谁要是进入黑户要记得关门，能自己出来就出来，出不来不能救，除非是里面的守夜人，在有入黑门不能带门匙。”
nbsp“第七条：从黑门里面出来的家伙不能在接触任何人，需要封锁，需要挂着锁链，它们可以守夜。”
nbsp“第八条：不准靠近守夜人，但可以相信，只要锁链还存在。”
nbsp“第九条：守夜人不准出现在白天。”
nbsp“第十条：远离夜晚中的守夜人，直至它们消失在眼前。”
nbsp“今后的守则自己补，越往后越危险，也越容易开启危险，比如守夜，当然拉，也更加强悍。”
nbsp“值守、护卫、门卫，垂帘，钥匙、黑户、守夜，消亡。”
nbsp“这是进阶的路，也是危险的路，值守挺好的，至少挺安全，不过危险要是来了需要挣扎就是了，根据规则来摆平，但有些事物...没有规则，比如即死的迷失，但一切皆可化解，无非能力不足，学识不够。”
nbsp“等等记得来听课。”
nbsp院长离开校门走向下一处，围门初步搞定。
nbsp上课需要学生，而值守是其一，还需要更多更多。
nbsp而且...值守只有两个吗？
nbsp不！
nbsp它们只是一个象征，一个代表。
nbsp能代表多少都是不一定的。
nbsp兴许是千千万。
nbsp届时诡异高中便是同时教授千千万的学生，啧...这需要多强的安保？对吧。
nbsp值守只是初步，学生要成为值守才行，值守更多的复合校园。
nbsp为什么说是覆盖？
nbsp别看它仅仅是一扇门，它有很多层，这就像里世？差不多。
nbsp里里外外多少层？问号。
nbsp同一个值守可以分出更多个，分身在这样不过是小把戏。
nbsp不然...我们为什么携全部而来？
nbsp对比这座校园来说全部都是残破的。
nbsp能覆盖翻新多少层都不一定，但至少呀...一层有问题吗？
nbsp没有！
nbsp区区一层而已。
nbsp消失来了也得跪，没见到校门都瑟瑟发抖吗？每一个院长那可都是火烧燎原的主。
nbsp嚣张是嚣张，但这座诡异高校还有很多未开放的地方的。
nbsp如今...仅仅是小学，也只是小学。
nbsp小学之上的场景，顶多是讲讲课，顺带路过，清扫一番。
nbsp那么...下一处场景。
nbsp小学食堂。
nbsp额...忘了。
nbsp抬头望望天，什么色不重要。
nbsp“得有光！”
nbsp消彩生光。
nbsp完善完善院长的人设。
nbsp“白光！”
nbsp校园白了。
nbsp“舒阳。”
nbsp光彩变的舒适。
nbsp“得有夜！”
nbsp白光暗淡，夜升。
nbsp“月夜！”
nbsp月夜清明。
nbsp“得有星辉。”
nbsp月夜星辉。
nbsp“半分日月。”
nbsp日月轮转。
nbsp在看看地面，笑一笑。
nbsp“得有土。”
nbsp模糊的土。
nbsp“诸生净土。”
nbsp模糊消退，土呈红黄。
nbsp“浮尘相立。”
nbsp万般色彩归尘落灰。
nbsp“来过消痕，失过留迹，清尘升烟，启雾化退，弥生祸，造长虚，虚逐长生异。”
nbsp小学要注重安全，土的循环的摆平才行。
nbsp真要是虚不受补，那只能逐出高校了，不过高校是异己，本体倒是可以再来，毕竟补了一次，足以适应。
nbsp不过...解决了高校的大毛病，但小毛病有多少？
nbsp毕竟是覆盖，这小毛病不要太多。
nbsp所以呀，这小学生的体质还是要测量的。
nbsp“入学体检，日晒三杆，影测。”
nbsp又需要一个新的代表了。
nbsp体育老师。
nbsp这个不太好听。
nbsp叫...教练！
nbsp“不过则练，第一教练体。”
nbsp又一个虚影出现，同意是模糊的，只不过它应该更加清晰。
nbsp毕竟呀...诸多时代，诸多地图，总有一个适合的，适应的。
nbsp招生之始。
nbsp一遍造，一遍招。
nbsp“呼风。”
nbsp操场扩张，吹起微风。
nbsp“唤云。”
nbsp天空升云，但并不多，只有三朵。
nbsp值守二朵，教练一朵。
nbsp“第一教：风需刮。”
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nbsp“第二教：云需入。”
nbsp“第三教：留一杆适应，不适退学，时以己身准，是影是适，不适影消。”
nbsp“多有不足，能教则教，能练则练，教练负责新生的第一课：体育课。”
nbsp“新生一课，半日夜休。”
nbsp“没问题吧。”
nbsp院长眨眨眼。
nbsp说实在的，我们如今弄不清这教练是模糊还是清晰的。
nbsp尊重一下，当清晰的来弄，至于回应，就不必了，反正也应不了。
nbsp“新生！稍后是你们的第一课，等等你的同学们。”
nbsp“介绍一下，我呢...或者说我们，是院长！练练体，做好准备，可以跟在我后面。”
nbsp这一刻院长顺便把值守给招过来。
nbsp作为第一批新生，有些特殊待遇很正常，比如说瞅瞅某种伟力。
nbsp哈哈！
nbsp想想看，还有没有什么忘了的？
nbsp嗯...不知道。
nbsp“走了，去食堂。”
nbsp一座食堂凭空而生，至于是不是真的凭空...哈哈！这谁知道呢？
nbsp这是覆盖，也是翻新。
nbsp食堂依在，只不过显化出来变个样而已。
nbsp至于是谁的模样，当然是院长心目中的，但要是三个新生都是清的，那食堂也会因此而改变，不过大体上就那样。
nbsp步入食堂。
nbsp“陈旧的灰脏了。”
nbsp岁月转移，食堂肯定是脏的，连看都不用看，问题是脏到了什么程度。
nbsp覆盖就是这点好，你说我改在变。
nbsp“来个厨师！”
nbsp又一个虚影呈清，兴许是我们，兴许也不是，又多了个跟班。
nbsp“我说，你们听，不用说，说了我也听不到，你们自己互相转告。”
nbsp下一步。
nbsp“肮脏需要清洗整洁。”
nbsp食堂翻新，但还不够。
nbsp“食堂除了厨师之外，需要一个清洁工。”
nbsp“职责：环保。”
nbsp“清洗不够，整洁也不够，肮脏留下的污垢还会清理。”
nbsp“需要一个拾荒者。”
nbsp“脏脏的家伙。”
nbsp“拾荒清理污垢，保持食堂的干净，记住了，只有拾荒清理，污垢可是很危险的，这一次免的。”
nbsp“当拾荒出，食堂干净，但仍旧污秽，需要洗，清洗！”
nbsp“出入食堂，清洗洁身，一洗登堂，二洁而出。”
nbsp“清洗需要水，清水！”
nbsp有些时候看看破旧到什么程度也不错，而且很多破旧的东西可不是不能用，这都是现场的。
nbsp这一看水龙头堵了。
nbsp“流水。”
nbsp流出来的水呀，可不是清的而是黑的，而且还带着某些杂质，来自堵死的水龙头。
nbsp曾经的学校可是堵的很彻底的。
nbsp不是什么过程都会一步步梳理，只因需要。
nbsp“浊流！”
nbsp黑水呈清，转为浊流。
nbsp“凝浊干固。”
nbsp“曾经的污染太严重，但有些时候杂质也是有用的，要看怎么用。”
nbsp“浊水之杂为稀，混入清水加入食物之中，有利于成长，但量不宜多，看个人体质。”
nbsp“混水浊清对半分，入食强体而内虚。”
nbsp“半浊混清，视为健体，半浊之下为补生，沾浊点触是为养，养生盈弱，至壮而止，届时增强不在亏内，而是益，半饮浊水益满浊清，而清至净可化污。”
nbsp“沾污有损，损生凝体，但却失净，虽清水不在有净污之效，但却能洗。”
nbsp“洗污成垢，沾生成衣，是为无垢，污垢可沾秽而不晦，晦满解衣带，以宽携随身蒙养滋生。”
nbsp“蒙生闭听闭识至闭全而黑，可解带而悸动，不解蒙生寂动，悸动不可常系，常系则固，直至静止。”
nbsp“若碎止而留遗物，使咒己生，非蒙不可清除。”
nbsp“蒙生自闭是最佳，事急从权没办法。”
nbsp“若蒙生寂动，可解消愁，可化失患。”
nbsp“消愁需要清水，而清水来自新生，新生是异己，此生非毕生。”
nbsp“外雾：清新净雾。”
nbsp“高中需要水，故需诡，以诡逼生而溢水，一长是清，一消是浊。”
nbsp“化长毕业是适生，清水呈净。”
nbsp“消退衰亡是败生，浊水呈污，若污凝成垢，反正你们处理不了，可以交给教学楼的艺术家。”
nbsp又一个虚影冒出来了。
nbsp艺术家。
nbsp“当然拉，现在的它也处理不了，太小了，你们也就比新生强那么一点点。”
nbsp“行了水源就到这里。”
nbsp“浊清！”
nbsp浊水不必留了，但可以留点杂质，给艺术家做个模板。
nbsp“食堂除了清理之外，还需要处理，垃圾处理，拾荒可以倒垃圾，但不能处理，而且垃圾的处理需要精心，精心的让垃圾自行处理。”
nbsp“清水自食，浊水自消，本来吧，食堂是干干净净的没有垃圾的，但是吧...它总会有的。”
nbsp“至于说怎么来的，兴许呀，垃圾来自校园，也可以来自你们，你们或多或少都会遗留垃圾，新生也是一样。”
nbsp“垃圾谁都可以清扫，但它脏，太脏了，也就废了，所以垃圾需要专门的废物来清扫。”
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nbsp宣布废物的诞生。
nbsp“除了废物之外，别碰垃圾，除非你们认为你们比废物更强，不过你们好像并不知道垃圾是什么，这么说吧，你们全是垃圾，由垃圾组成的，只是你们自己不觉得自己是垃圾而已。”
nbsp“这是认知覆盖。”
nbsp“你们覆盖了自己不是垃圾的认知，所以你们不认为自己是个垃圾，但覆盖的在好，也会在不知不觉中遗留，而且你们留下的垃圾你们自己根本看不到，不觉得怎么能看到，这就像是你们看到废物一样，哪怕它摆在你们的面前，也会无视。”
nbsp“看不到的垃圾，只有废物才能处理，你们可以把它当成一个垃圾处理站，虽存在，但你们却看不到。”
nbsp“除非你们重新完成认知覆写。”
nbsp“覆写了垃圾的认知，可以让你们看见自己产生的垃圾，也可以看见废物，只不过自己的垃圾就需要自己去倒了。”
nbsp“当然，覆写是为了看见，时代废物不少，但也不多，所以并不能每一次的都及时清理，垃圾不会弄脏自己，但会弄脏别人，把别人弄脏了，别人在抹在你身上，那是污。”
nbsp“这样的污会传染，弄的学校乌烟瘴气，这也是看不见的瘴，要废物进阶了才能处理。”
nbsp“为了让你们覆写更加容易，这个废物你们看得见，一个垃圾桶，活蹦乱跳的那种，当然拉，也可以不是桶，而是你们习以为常的形象。”
nbsp“当废物不能动了，代表你们固化了它们。”
nbsp“你们需要适应，覆写便是适应的开始，而覆盖则是更深层的，先覆盖自己，要是先覆盖别人，自己则被盖住，而覆盖了自己相当于穿上了一件衣服，这层衣服可以很好的观察，谁在扒你们的衣服。”
nbsp“不要随便的覆盖别人，很不礼貌的好吧，不过覆写扯扯衣角还算可以吧...”
nbsp“覆盖之后，其一：改变！其二：加固。”
nbsp“这个你们可以作为参考。”
nbsp“一些特殊的场景，特殊的危险，自己要是改变的那是致命的，但有些又需要改变，所以适应！”
nbsp“加固认知则是候选，规则、诅咒、世界，你们了解多少？加固属于世界的途径，而校园之中不止具备世界，还有很多未开放的地方。”
nbsp“额...这些东西，暂时简单的说说也就行了，等等还需要上课。”
nbsp“下一处！”
nbsp“食堂需要器具，更需要食材。”
nbsp“食材的方向有三种。”
nbsp“其一：你们自己！”
nbsp“其二：你们互食！”
nbsp“自己最为干净，互食可以互补。”
nbsp“其三：养分！”
nbsp“养分各种各样，七情六欲，启死回生...等等。”
nbsp“食材非常考验厨师的功底，最为基础的还是你们自己，自己吃自己，自己补自己，自己养自己，直至坚韧不拔，直至食尽己生，这时候宣布你们制造出了第一份最为适合自己的养分。”
nbsp“有了这一份多余的食材，你们可以互食互补了。”
nbsp“互食互补，虽有益，但难免会受到影响，而有了最为适合自己的养分，可以避免这种影响。”
nbsp“在有什么食物最为适合新生？”
nbsp“杂食！”
nbsp“在它们还没有适应之前，杂食是它们最好的食物，它们还不适合提纯己生，互食便是在制造杂食，或者说弱食。”
nbsp“当自食完成，一份食物便相当于一生。”
nbsp“每一餐留一生，食材自然会越来越多，并且极为丰盛。”
nbsp“若食尽他人一生，自己仅需补半生便够了，食物每次仍留有一半，而自己能消化一生半吗？肯定是不能的，所以会排除一生，这一生则是弱食。”
nbsp“半生补己，排弱补强。”
nbsp“等于说，食自己一餐，可以补两餐，还可以留二生弱食，无非是花点消化的时间。”
nbsp“食尽一时，残根剩饭。”
nbsp“残根是弱食，剩饭仅饱腹，之后是废材。”
nbsp“当食材变成废材，废材废物可以吃，正合口味，但之后却是垃圾了。”
nbsp“废物能处理垃圾，不代表能消化垃圾，而有了废材，废物却能获得消化垃圾能力。”
nbsp“当然拉，食堂废材一般都是当垃圾处理，这玩意正常人吃了会变废。”
nbsp“虽说有变废为宝这回事，但那是少数，比如说两个废物的结合，这不废材与废物也刚好匹配不是。”
nbsp“本来废物的进阶是通过处理垃圾来完成，但有了废话，处理化垃圾之后还能消化，更优路线。”
nbsp“至于怎么处理...排列、收集，整理，进而改写，将垃圾改写成废品。”
nbsp“日用百货，废品回收。”
nbsp“垃圾遭嫌弃，废物不值一文，而废品却是值钱，但每一件废品只能用一次，用完废了，需要重新加工，而每一次加工都是对废品的一次增值。”
nbsp“一次又一次加工，让废品一次又一次的更加紧密，直至变成一件宝物。”
nbsp“废物、废品、宝物，这是路径。”
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nbsp“当了宝物阶段，就不止能使用一次了，它是不会坏的，因加工过太多次，没有在坏的可能，至少是用不坏，用不坏的宝物相当于永不凋零？差不多！而差不多的意思是差很多。”
nbsp“宝物不会坏，但它会产生磨损，而磨损了需要修补。”
nbsp“谁来？来还是废物。”
nbsp“自己制造的宝物能不了解吗？对吧。”
nbsp“但能修好吗？修不好，越修越坏，直至废弃，但废弃的宝物是宝物吗？仍旧是。”
nbsp“这样废弃的宝物也是废物的食物，以生成为至宝，直至进化成宝贝，这是本质的蜕变，废物变成了宝贝，或者说至宝，之后它们修宝物只会越修越强，因废物成为了废宝，专修破损。”
nbsp“废不自食，只以宝换生，以宝为食。”
nbsp“至于消化废材，那不过是为了消化垃圾，废物具备处理垃圾的能力，但却不能消化，当垃圾越装越多，自然也就装不下了，这也是制造宝贝的原因。”
nbsp“若没有足够的时间，垃圾多到处理不了溢出的时候，自然恶臭熏天。”
nbsp“正常来说，废物只有到废宝阶段，才算是合格的垃圾清理机。”
nbsp“不然...”
nbsp“但有食物就是另说了。”
nbsp“每一个职业都有很高的成长上限，包括废物，只不过这里是诡异高中，越强悍则越危险，比如说强悍到了一定程度则是面对消失的黑暗。”
nbsp“厨师如此，废物如此，值守如此，尽皆如此。”
nbsp“这里是追求刺激的地方，但同样也是一所校园，作为校园，它不负责教你们怎么成长的，它教授的是适应。”
nbsp“成长的事情，无非是随便聊聊，适应才是最为主要的，成长只是附带的，况且能来到这里，你们本身已经开启了成长。”
nbsp“成长不是教出来的，在这里没有固定的成长路径。”
nbsp“废物可以转变，艺术家也是一样。”
nbsp“类似于转学？差不多。”
nbsp“再说了，我们也没那么多功夫，这里太大了。”
nbsp“大到...”
nbsp“当你们成为校长的时候，或许会知道这里仅仅是冰山一角，而一角已经是很大很大了...简单点：生死轮转不过尔尔。”
nbsp“这里的角很实在，而我们的角，兴许是凑的，凑起了一个角，但仍旧不敢在这里太嚣张，因不知道自己是不是那个边角料。”
nbsp“来了，无非是兴趣，以及玩玩。”
nbsp“说这么多吧，无非是你们可能不是我们，我们看不到你们，而你们看到的是模糊的我，其生未到，但来了。”
nbsp“来了干点事。”
nbsp“食材是自己，垃圾是器具。”
nbsp“这里本是一废墟。”
nbsp“食堂暂时就到这里了，不知道怎么覆盖了，你们可以改一改，变一变，趁着我们还在。”
nbsp“随心意改，随认知变，合乎吾常，违逆覆修。”
nbsp“我们不会在这呆太久，所以你们的适应期很短...抓紧吧...”
nbsp...
nbsp“食堂还需要什么来着？额...还需要火，只不过这个火的顺序需要调整一下。”
nbsp“大多数的火都熄灭了，熄灭在自己的身体里，成为了温度，这样的火需要引出来，而引火是不太容易的，这需要升温，而且...”
nbsp“人总会有些恐惧害怕的事物，所以这火熄灭的更加彻底：悸火？差不多。心有余悸，火不再生。”
nbsp“比如说面对恐惧害怕，直至被吓死了，那悸火熄灭，仅留一气，这一气是火气，也是胆气，当胆气存留于体内，谁又被吓死了，这样的气也将成为火苗，瑟瑟发抖的小火苗，最为容易熄灭。”
nbsp“若周围不存在温度，尽皆寒冷，这样的火苗有一朵算一朵全要嗝屁，以熄灭的方式换区周围的温度。”
nbsp“一生气，一旦火，熄火升温，聚火拢焰，不过这是以死亡换来的，还是要引火才行，引出身上还未曾一气的悸火，而这需要灼热掉体内黑暗的部分，比如说恐惧的事物。”
nbsp“这不太符合世道，灼烧了黑暗还是自己吗？不完整了，其生有缺，当然拉，坏有坏的好处，好有好的弊端。”
nbsp“世界之道在禁区不一定适用，不适普遍，只能说小有成就。”
nbsp“故世火在禁区很小，就像你们。”
nbsp“小火控温，掌自身温度之高低，直至抽离本火，以高温抽离，以低温为适。”
nbsp“抽离了本火，厨师需要待在火旁，不然非常脆弱，抽离了本身之火，会加深本身恐惧的事物，形成致命的效果，就算待在火旁，由于抽离了本火，对于恐惧的事物也会惧怕，所以厨师不能只有一个，惧怕这个菜，那么让其他厨师炒，以此来互补。”
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十五轮回周
